本书包括三大部分的内容。第一部分通过对写生采风的概念、内容与要求及对选题与定位、考察与调研、搜集与整理的阐述，介绍了写生采风的教学目标与过程管理，使学生懂得了写生采风的基本程序。重点通过考察地点文化特色的介绍帮助学生了解其背后的文化内涵。第二部分以优秀案例的形式介绍了写生考察课程的内容与形式。第三部分是对写生采风考察调研报告手册、实习日志的撰写与考察汇报的介绍，指导学生如何进行考察记录和最后的考察展示与评价，并提供了学生考察报告和实习日记的手册范本与评分体系。

本教材内容安排由浅入深，以传统建筑民居考察为对象，作为写生与传统装饰艺术考察实践的专项案例，引导写生采风如何将写生技法与文化思考相结合，避免空洞的理论介绍，重点突出整合“技法、形式、观察、思考”的教学方法与模式。内容涉及相关教学的目标、任务、要求、方法、过程管理及实习成绩汇报等方面,力求结合专业并运用大量实际的范例,全面系统地探讨了写生与传统装饰艺术考察教学的基本规律与模式。

前 言

写生采风是美术与设计类各专业实践教学的重要环节。作为一门综合实践课，它是从收集素材、写生记录向人文课题转换的学习过程，注重对民族历史文化的关注、观察、调查和调研，强调在以画笔写生记录人文的同时，注重对民族文化历史遗产和古迹、民间美术和非物质文化遗产的关注，对民风民俗特点等的考察与了解，包括对学生自身独立思考能力、生活能力、集体意识和团队协作能力的有意识安排和磨炼等。对学生而言，写生采风是由技能培训到创新能力培养的转化，学生不仅要进行对象写生，还要对写生对象进行主题组织，研究其背后的文化内涵，从中积累视觉文化创作素材，为设计创作提供文化审美体验。
本教材内容安排由浅入深，以传统建筑民居为考察对象，作为写生与传统装饰艺术考察实践的专项案例，将写生技法与文化思考相结合，避免空洞的理论介绍，重点突出整合“技法、形式、观察、思考”的教学方法与模式。本教材内容涉及相关教学的目标、任务、要求、方法、过程管理及实习成绩汇报等方面，力求结合专业并运用大量的实际范例，全面系统地探讨了写生与传统装饰艺术考察教学的基本规律与模式。
本教材分为三大部分。第一部分通过对写生采风的概念、内容与要求及对选题与定位、考察与调研、收集与整理的阐述，介绍了写生采风的教学目标与过程管理，使学生了解写生采风的基本程序；重点通过考察地点文化特色的介绍帮助学生了解其背后的文化内涵。第二部分以优秀案例的形式介绍了写生考察课程的内容与形式。从水粉画、水彩画和钢笔画的角度讲解写生技法与表现形式，帮助学生掌握写生的表现方法和技巧，提高学生写生的表现能力。以实际课题案例的主题展示，指导学生选取课题方向，收集和整理相关素材，重点展示专题研究中的文化视觉表现与文化思考的方法。引用优秀的专题研究案例启发学生的艺术思维，开阔学生视野，训练学生视觉思维的敏感性、表现手段的丰富性以及审美的广泛性。第三部分是对写生采风考察调研报告的撰写与考察汇报的介绍，指导学生进行考察记录和*后的考察展示与评价，并提供了考察报告和实习日志的范本与评分体系。
写生采风考察，是艺术设计专业学生学习传统装饰艺术的重要途径，我们提倡从人文视角对传统建筑民居、园林等造物进行专题调查和研究，将写生的不同表现形式、表现手法结合起来，突破传统的写生考察“重绘不重思”的模式，让学生带着问题进行写生采风，从中领略历史人文、体验文化造物、追问传统与现代的逻辑关联，培养学生的探索与创新精神。*后希望此教材能为广大师生提供一定的参考！

编　者

刘寅，男，文华学院教授。毕业于华中师范大学美术系，先后在湖北省孝感师范学院美术系和华中科技大学文华学院艺术设计系任教12年。出版著作4部，主编副主编教材2本，参编教材5部。油画创作多次参加国内外学术展览并获奖，学术论文、评论文章及作品篇（幅）发表在《西安美术学院学报》、《湖北美术学院学报》、《山东艺术学院学报》、《广西艺术学院学报》、《美术文献》、《长江日报》、《武汉晨报》等。

第1章 写生采风考察课程概述1
一、写生采风考察课程简介2
二、写生采风考察课程的具体内容3
三、写生采风考察的目的和意义4

第2章 写生采风考察实践基地概貌5
一、江南水乡6
二、江南私家园林及博物馆10
三、徽派民居14

第3章 写生采风考察实践基地的建筑特点及艺术特色19
一、江南水乡建筑景观及结构装饰特色20
二、私家园林建筑装饰特点及艺术特色26
三、徽派建筑装饰特点及艺术特色37

第4章 写生采风考察的准备工作和注意事项49
一、写生采风考察定位与思路50
二、出行准备51
三、写生采风考察教学过程管理51
四、其他注意事项52

第5章 风景写生的表现内容和表现形式53
一、铅笔画54
二、钢笔画55
三、钢笔淡彩55
四、水彩画56
五、彩色铅笔画56
六、水粉画57
七、油画58

第6章 色彩风景写生教学方法及作品赏析59
一、色彩风景写生教学方法60
二、色彩风景写生案例分析67
三、色彩风景写生优秀作品赏析69

第7章 钢笔风景写生77
一、钢笔风景写生概述78
二、钢笔风景写生的步骤82
三、钢笔风景写生优秀作品赏析86

第8章 写生采风考察调研报告及优秀案例91
一、考察报告与调研报告92
二、写生采风考察调研报告的撰写步骤93
三、写生采风考察调研报告的内容及要求94
四、考察总结及汇报展览96
五、传统纹饰的寓意和形式特征106
六、视觉手绘草图案例110
七、写生采风考察调研报告优秀案例112

本教材包括三大部分的内容。第一部分通过对写生采风的概念、内容与要求及对选题与定位、考察与调研、收集与整理的阐述，介绍了写生采风的教学目标与过程管理，使学生了解写生采风的基本程序；重点通过考察地点文化特色的介绍帮助学生了解其背后的文化内涵。第二部分以优秀案例的形式介绍了写生考察课程的内容与形式；从水粉画、水彩画和钢笔画的角度讲解写生技法与表现形式，帮助学生掌握写生表现的方法和技巧，提高学生写生的表现能力；以实际课题案例的主题展示，指导学生选取课题方向，收集和整理相关素材，重点展示专题研究中的文化视觉表现与文化思考的方法；引用优秀的专题研究案例启发学生的艺术思维，开阔学生视野，训练学生视觉思维的敏感性、表现手段的丰富性以及审美的广泛性。第三部分是对写生采风考察调研报告的撰写与考察汇报的介绍，指导学生进行考察记录和*后的考察展示与评价，并提供了学生考察报告和实习日志的范本与评分体系。