本书是关于教育心理学的一部重要论著，作者从三个方面构建自己的教育心理学研究：其一是学校心理咨询，作者着重阐述了什么是学校心理咨询，学校心理咨询的准备、实施、内容、原则，以及心理测量、心理在学校心理咨询中的作用。这部分内容对于中国学校建设心理咨询机制具有重要的指导价值。其二是对学生心理的研究和探讨，指导学生如何形成健康的认知、如何培养积极的情感、如何锻炼坚强的意志、如何建立和谐的人际关系、如行的学者通过书信的形式，对学生十分关心且经常会遇到的46个问题提出解决办法，有效疏导学生的心理障碍。

本书参考了多部心理学著作，既丰富又严谨。作者不仅对学校心理咨询的准备、实施、内容、原则等方面进行了具体的阐述，而且通过实例对学生心理进行了深刻分析，使生涩的心理学变得生动有趣、贴近生活。对学校的心理教育有指导意义，是适合广大师生、家长阅读的心理学读物。

• 朱永新，中国陶行知研究会会长，苏州大学新教育研究院教授、博士生导师。著有朱永新教育作品（16卷）等，著作被译为英、法、日、韩、俄、蒙、阿拉伯语等28种文字。主编有当代日本教育丛书新世纪教育文库新教育文库等30余种图书。先后多次主持承担联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等。曾被评为中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中国教育十大风云人物、中国教育60年60人、新闻出版总署全民阅读形象代言人、《南风窗》为了公共利益年度人物等，先后获得国际儿童读物联盟首届IBBY-iRead爱阅人物奖、一丹教育发展奖等奖项。

辑学校心理咨询

002/章什么是学校心理咨询

008/第二章学校心理咨询的准备

01章学校心理咨询的实施

027/第四章学校心理咨询的内容（一）

学咨询

038/第五章学校心理咨询的内容（二）

职业选择咨询

062/第六章学校心理咨询的内容（三）

社会心理咨询

072/第七章 学校心理咨询的内容（四）

心理健康咨询

088/第八章学校心理咨询的原则

093/第九章心理测量与学校心理咨询

118/第十章 心理与学校心理咨询

129/ 附录 学校心理咨询中常用的仪器简介

第二辑学生心理通讯

136/第十一章如何形成健康的认知

150/第十二章如何培养积极的情感

173/第十三章如何锻炼坚强的意志

193/第十四章如何建立和谐的关系

210/第十五章如行的学p>

第三辑学研究

240/第十六章当代学

258/第十七章学浅述

262/第十八章 学趣

281/第十九章意志与学p>

304/第二十章张载的学思想

314/第二十一章王夫之的学思想

323/第二十二章的学与实践

332/第二十三章合作学体心理学

342/第二十四章大学课程的心理学基础

355/第二十五章 当代中国教育心理学发展评述

365/参考文献

368/ 主题索引

371/第三版后记

373/朱永新教育作品后记