本书编写模式新颖，按照“模块-项目-任务”的设计思路，六个模块下设置了十六个项目，内容围绕应用文基础知识、党政机关公文、事务文书、广告文书、日用文书以及专用文书等内容展开，其中每个模块又选择生活中较常用的专业文书，增强文案写作的实用性，提升高职生思辨能力，从实际工作出发，立足实用性，着重提高学生应用文写作的基本素养和能力。本书根据每个文种的含义和作用，分析它们之间的特点和差别，重点把握每个文种的行文规则和具体格式的写法及要求，该教材充分考虑到高等院校学生在现实生活中会实际应用到的文案内容，突出理论与实践相结合，涉及到“项目教学法”“情境教学法”“任务驱动法”等先进教学理念，和学生讲清每个文种的结构、案例和注意事项，让学生通过工作任务的模拟等实操训练，在“做中学”，从而掌握每个文种的写法，完善应用文写作的知识结构，提高高等院校学生的文案写作能力和综合素质。

张红丽老师一直工作在教育教学的第一线，2013年8月被评为副教授，是语文学科专业带头人，长期从事应用文写作、演讲艺术实践、大学语文等课程的教学和科研工作。曾获得市理论沙龙演讲比赛一等奖、江苏省职业教学能力大赛三等奖、省联院“优秀教师”等荣誉称号。参加过江苏省职业学校语文骨干教师培训和国家级文化教育大类专业领军人物研修，擅长实用文案的写作和开发工作。2017年被选为市“521工程”培养对象。2019年取得了一个教育部课题《高职院校特色校园文化建设研究》，平时主要从事文化育人方面研究，参编过两本教材，其中作为副主编的《大学语文》被评为江苏省十三五规划教材。近年来，以独立（或第一作者）身份在省级核心期刊发表二十余篇学术论文，主持、参与省、市级课题10多个，获得国家、省、市级奖项8个。