本书共分为五章， 分别是充要条件，平行向量，圆锥曲线，立体几何，复数。本书例题、习题适中，可操作性强，材料新颖、注重原创；讲解精当、注重启发。力求方法和讲解与技能的训练、能力的提升逐步到位。本书配有单元检测试卷和期中、期末检测试卷，方便师生使用。书末提供了第四部分中课堂小测试题和单元检测试卷与期中期末检测试卷的答案或解析，便于学生自学，以 学生形成良好的学习习惯。本书针对河北省对口高考数学的培养目标设定主要内容，坚持“低起点，高品位”的统一。全书紧扣新教材和新教学大纲，突出了职教特点，比较全面、详细地讲解了教材中所有的知识点，突出了重点，突破了难点。

白桂英，讲师，本科，毕业于河北师范大学数学系，数学教育专业，心理咨询师，职业规划师、家庭教育指导师，婚姻家庭咨询师，从教二十九年来，一直工作在教学一线，积累了丰富的教学经验和大量的实践资料。2012年被桃城区教育局评为全区教育系统信息宣传工作先进个人，论文多次获得奖励。 2013年12月撰写的《培养学生课外阅读，激发读书兴趣》荣获衡水市教育局颁发的二等奖；2013年12月撰写的《我的中国梦》荣获衡水市教育局颁发的教师征文市级一等奖；2015年6月撰写的《如何运用社会主义核心价值观指导儿童德育教育》论文， 荣获衡水市桃城区妇联联合会主办“社会主义核心价值观与家庭教育”实践与研讨活动优秀奖；2018年12月撰写的论文《职高数学课堂教学效率初探》经《魅力中国》杂志社审核，已被《魅力中国》杂志 2018 年49期刊用，并被评为全国性科研成果一等奖；2020年5月撰写的论文《关于中职数学教学的分析》被《魅力中国》杂志2020年20期刊用，并被评为全国性科研成果一等奖（国家级）；2020年3月撰写的论文《中职数学课堂中师生互动的探讨》被评为全国性科研成果一等奖（国家级）；2021年7月撰写的《学科核心素养背景下高等职业院校教师教学技能的提高研究》在中国教师杂志社（国家级）一等奖；2021年 7 月 撰写的《“互联网+”时代职业院校青年教师核心素养发展研究》在教学与研究杂志编辑部（国家级） 一等奖；2022年 4 月 撰写的《中职院校教师核心素养及其养成研究》在衡职教研（校级）一等奖；申报的课题《教师教育能力建设研究》《网络背景下的课堂教学设计研究》《职业院校核心素养及其养成研究》《基于教师核心素养的中职教师课程能力研究》已结题，《舞蹈艺术胎教创新路径初探》《积极心理学在中职生心理健康教育中的融合路径研究》已立项。