本书分大学生创新、大学生创业、大学生“互联网+”创新创业竞赛三编共十一章，内容包括：大学生创新的理论基础、大学生创新的实践方法、创业机会识别与项目选择、创业团队组建与创新资源整合、大学生“互联网+”创新创业竞赛主要赛事等。
创新是社步的灵魂，创业是推动济社会发展、改善民生的重要途径。大学生创业是一种以在校大学生和毕业大学生这一特殊群体为创业主体的创业过程。随着我国济社会转型的加快及社会就业压力的不断加大，创业逐渐成为在校大学生和毕业大学生的一种职业选择方式。
指出，青年是国家和民族的希望，创新是社步的灵魂，创业是推动济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。希望广大青年学生把自己的人生追求同国家发步、人民伟大实践紧密结合起来，刻苦学踏实地，锐取，在创新创业中展示才华、服务社会。
为贯彻落实、关于大众创业、万众创新的决策部署，采取一系列有力措施，把深化高校创新创业教育改革，作为高等教育综合改革的关键抓手，作为推动高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。其中的一项重大举措，就是举办中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛。
本书作为高等院校大学生创新创业教育和“互联网+”大学生创新创业大赛的配套教材，具有以下几个方面的。
一是突出课程思政。围绕立德树人的根本任务，把大学生创新创业教育与思政教育有机融为一体，让大学生创新创业教育成为思想政治教育的有效载体和途径。
二是突出时代性。按照办公厅《关一步支持大学生创新创业的指导意见》（〔21]35号）的要求，依据《关于举办第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》（高教函[22]2号）的相关规定，紧密结合新时代创新创业实践，着力解决现实问题。
三是突出系统性。按照创新、创业、大赛三个模块，基本涵盖了大学生创新创业和“互联网+”大学生创新创业大赛的主要内容。
在编写本书的过程中，参考了众多学者的文献资料，在此特致敬意，并深表感谢！由于编者水平有限，本书如有疏漏之处，敬请广大读者、同人和专家给予批评指正。
上编大学生创新
章大学生创新的理论基础
节创新概述
一、创新的概念
二、创新的特征
三、创新的类型
四、创新的原则
第二节 创新意识
一、创新意识的概念
二、创新意识的特征
三、创新意识的价值·
四、创新意识的培养
第三节 创新思维
一、创新思维的概念
二、创新思维的特征
三、创新思维的形式
四、创新思维的障碍及其突破五、创新思维的培养
第二章大学生创新的实践方法
节大学生创新的基本流程
一、发现问题痛点
二、提出创意想法
三、制订解决方案
四、方案实施
第二节 大学生创新的主要方法
一、头脑风暴法
二、奥斯本检核表法
三、属性列举法
四、综摄法
五、形态分析法
第三节 大学生创新的TRIZ理论
一、TRIZ理论的概述
二、TRIZ理论的核心思想
三、TRIZ理论的结构·
四、TRIZ理论体系
五、TRIZ模型的应用
中编大学生创业
第三章创业机会识别与项目选择
节识别创业机会
一、从创业政策中找机会二、从创业环境中找机会三、从创业优势中找机会
第二节 选择创业项目
一、创业项目选择的原则二、创业项目选择的策略三、创业项目可行性评估
第三节 设计商业模式
一、商业模式的概念与要素二、商业模式分析工具三、商业模式的设计四、商业模式的演变与创新
第四章创业团队组建与创新资源整合
节组建创业团队
一、创业团队概述
二、创业团队的组建过程三、创业团队的管理
第二节整合创新资源
一、人力资源
二、资金资源
三、技术资源
……
第十一章中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛项目的路演
节 竞赛项目路演准备工作
一、路演的概念与作用
二、路演相关准备工作
第二节竞赛项目路演关注要点与凸显维度
一、路演关注要点
二、路演凸显维度
第三节 竞赛项目路演演讲稿的撰写
一、路演演讲稿的作用
二、路演演讲稿的内容构成·
三、路演演讲稿的撰写
第四节竞赛项目路演答辩模拟演练
参考文献
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