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教而让学引发真实学习 读者对象:广大读者
本书阐述了促进学生学习行为真正发生的重要价值,提出并论述要使学生的学习行为真正发生,或者说要引发真实学习,需要"教要让学"。
要做到教而让学,引发真实学习,需要教师转变教学方式,引导学生学习方式发生变革。这需要我们从关注自身的"教"到关注学生的"学"。为此,要重视开展基于认知起点的教学,要创设学习情境,优化教学互动,实施"问题驱动"教学模式,实施科学的学习评价,发挥教研员在促进教师专业发展方面的指导、引领、服务的作用,推动教师有效开展教学,引发真实学习。
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