本书共分为4章内容，从易到难，从基础到综合实战，详细讲解了Scratch3.0版本创意编程知识，帮助初学者掌握编程思想和建立Scratch编程知识体系。附录为 PAAT 全国青少年编程能力等级考试(图形化编程一级至三级 )的试卷各一份，为部分读者日后参加图形化编程考试提供一定的帮助。

本书适合6岁以上，对编程有兴趣的小读者阅读，也适合希望辅导孩子进行编程训练的家长和少儿编程培训机构的教师使用。

1、零基础启蒙，家长不会编程，孩子也能从零开始，快乐学习。

2、一线信息技术教师执笔，图解式范例讲解，全彩四色印刷，所有案例素材以及每个模块具有对应视频，扫码即看视频。

3、AI时代，会编程的孩子不会输。开拓孩子们思维、提升创造力、训练专注力，教会孩子用编程思维迎接人工智能挑战。

我们所使用的工具深刻地影响着我们的思维方式和思维习惯，进而也将深刻地影响着我们的思维能力。
-Edsger WDijkstra
写作背景
人工智能教育是指人工智能多层次教育体系中的全民智能教育层次涵盖了中小学阶段设置的人工智能相关课程。
未来学习是新型群岛式而非传统学校孤岛式学习。家庭、网络、社区
博物馆、图书馆、科技馆、体育馆·.....处处都可以是学习场所。2017 年 7月国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。规划中强调当前，我国国家安全和国际竞争形势愈渐复杂，必须放眼全球，把人工智能发展放在国家战略层面进行系统布局，主动谋划，牢牢把握人工智能发展新阶段国际竞争的战略主动，打造竞争新优势、开拓发展新空间，有效保障国家安全。2018 年印发《高等学校人工智能创新行动计划》，进一步明确要构建人工智能多层次教育体系。在中小学阶段引人人工智能普及教育。2019 年公布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，文件明确指出要推动在中小学阶段设置人工智能相关课程。人工智能教育受到了社会各界的高度关注。
在这样的背景下,长沙师范学院信息科学与工程学院的李姗等老师充分利用学院机器人办学的优势，编写了这本《Scratch 趣味编程》。

二、内容简介
第1章从 Scrach 的本身出发，叙述了 Scratch 近年在国内外的
情况，软件选取目前较为流行的 Scratch 3,0 版本，介绍了该版本教件主要界面，并带领读者初步尝试用 Seratch 制作动画作品。第2章scraleh 3.0 的十大经典积木块，利用妙趣横生的案例，让读者在制。个个动画、游戏的过程中学习 Scratch 的编程理念，掌握 Scratch的程技巧。第3 章给出了4个经典游戏案例，每个案例先对读者提出设要求，引导读者根据设计要求积极思考，并自行尝试游戏的制作;然给出一个范例的脚本,帮助读者对自己脚本的设计进行自查并拓展思路附录为 PAAT 全国青少年编程能力等级考试(图形化编一级至级)的试卷各一份，为部分读者日后参加图形化编程考试提供一定帮助。
三、本书特色
(1)案例生动。本教材根据一线教学实践经验完成编写，选用的案例在教学过程中经过了反复检测，切合各教学模块的教与学的要求,让读者在制作游戏、测试游戏的过程中学习 Scratch 的编程理念，掌握Scratch 的编程技巧。
(2)图文并茂。本教材用大量的图片代替了文字，让读者能清晰明了地读懂内容。
(3)数字资源丰富。本教材配套有所有案例的素材以及每个模块的讲授微课。微课需注册超星学习通后搜索零基础玩转少儿编程加入课程后使用。
(4)鼓励读者思考。部分案例采用不断进阶升级的编写方式，引导读者深人思考，完善程序，提升编程思维。
四、读者定位
本书可作为师范类本科、专科院校少儿编程类课程的教学用书;还可作为中小学信息技术教师和少儿编程培训机构教师的参考用书;也适合想辅导孩子学 Scratch 图形化编程的家长及计划参加 PAAT 全国青少年编程能力等级考试(图形化编程一级至三级 )的考生阅读参考
五、作者团队
本书由长沙师范学院李姗担任主笔，长沙师范学院龙慧、赵娜参与了部分内容的编写。其中第 1 章、第 2 章由李姗主笔，第 3 章由龙慧主笔，附录及部分案例的测试由赵娜完成。在编写的过程中得到了长沙师范学院马振中教授的指导和湖南省社科基金教育学专项课题(JJ209707 )的支持，在此表示诚挚的感谢。因编者水平有限，书中不足在所难免欢迎读者给作者发送邮件 523350305@qq.com，对本书提出意见和建议
著者
2022年 长沙

李姗，湖南大学硕士，长沙师范学院信息科学与工程学院副教授。长期从事计算机编程和机器人相关课程的教学，主要研究方向为计算机网络。
龙慧，中南大学博士，长沙师范学院信息科学与工程学院副教授。长期从事C 语言、Python 等编程类课程的教学，主要研究方向为电子信息工程与信号处理。

赵娜，国防科技大学在读博士，长沙师范学院信息科学与工程学院讲师。长期从事计算机网络、C 语言、数据结构等课程的教学，主要研究方向为计算机网络。