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0-3岁婴幼儿游戏指导用书 读者对象:学前教育工作者
本书根据游戏在儿童早期发展四大领域中的作用,将游戏分为身体游戏、认知游戏、情绪情感游戏和社会性游戏。在认知游戏中,由于艺术类游戏所在领域和展现形式比较特殊,因此本书将“艺术游戏”作为一种独立的游戏形式为读者进行介绍。同样,在“社会性游戏”中,考虑到婴幼儿与父母的互动对孩子的发展有着特别重要的意义,本书也将“亲子游戏”作为一种独立的游戏形式向读者介绍。
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