本书由大学生生涯教育的研究背景、大学生生涯教育的研究梳理、大学生生涯教育的理论阐述、大学生自我探索基础理论、大学生职业探索基础理论、大学生生涯决策基础理论、大学生生涯教育的策略设计、大学生生涯教育的实践成效等内容组成，为大学生生涯教育的发展历程进行了梳理，为之后的生涯教育研究提供思路与参考。本书通过研究与分析大学生生涯教育的理论与实践成效，借鉴国内外的理论和高校的做法，致力于帮助大学生科学地认识自己地特质，了解职场与社会，选择一条适合自己的职业发展道路。

王亚丹，女，武汉商学院通识教育学院副教授，通识教育研究中心研究员，GCDF全球职业规划师，生涯规划师，人力资源管理师二级。长期从事就业创业教育，主要讲授“大学生职业规划与就业指导”“创业基础”等课程，主编教材2部，近三年发表相关论文6篇，主持、参与省厅级以上项目6项。

第一章 大学生生涯教育的研究背景
第一节 大学生生涯教育的时代背景
第二节 大学生生涯教育的教育背景
第三节 大学生生涯教育的现实背景
第二章 大学生生涯教育的研究梳理
第一节 大学生生涯教育现状及问题研究
第二节 大学生生涯教育研究经验与启示
第三章 大学生生涯教育的理论阐述
第一节 大学生生涯教育的探索实践
第二节 大学生生涯教育的理论基础
第四章 大学生自我探索基础理论
第一节 生涯认知理论
第二节 人格类型理论
第三节 兴趣探索理论
第四节 能力探索理论
第五节 价值观探索理论
第五章 大学生职业探索基础理论
第一节 职业环境宏观分析
第二节 职业环境中观分析
第三节 职业环境微观分析
第四节 职业探索理论方法
第六章 大学生生涯决策基础理论
第一节 生涯决策理论概述
第二节 决策风格与决策类型
第三节 生涯决策的准则与方法
第七章 大学生生涯教育的策略设计
第一节 完善大学生生涯教育课程体系
第二节 优化大学生生涯教育师资体系
第三节 做好大学生生涯教育保障体系
第八章 大学生生涯教育的实践成效
第一节 国内升学学生生涯设计实例
第二节 求职就业学生生涯行动实例
第三节 自主创业学生生涯发展实例
参考文献