本书主要针对高校英语教学的基础理论和应用实践展开论述，内容广泛，在深刻把握高校英语教学的实质与特点、理论基础、原则与构成要素、方法与手段、发展历程等的基础上，对高校英语听力教学、高校英语口语教学、高校英语阅读教学、高校英语写作教学等进行了进一步阐述，并就当代语境下高校英语教学与信息技术和网络的融合进行了分析。

孔繁婷，1984年出生，毕业于曲阜师范大学，硕士研究生，副教授，现任烟台黄金职业学院文化教育系系主任，主要研究方向为英语语言文学、英语教育，主要承担的课程为大学英语、大学英语泛听、大学英语四级辅导、英语影视鉴赏、新编实用英语、职通英语、商务英语精读、商务英语口语等课程。曾发表论文10余篇，多次获得省级优秀教学案例评选、外语微课大赛、外语思政大赛奖项。

第一章 高校英语教学概述
第一节 高校英语教学的实质与特点
第二节 高校英语教学的理论基础
第三节 高校英语教学原则与构成要素
第四节 高校英语教学方法与手段
第五节 高校英语教学的发展历程
第二章 高校英语听力教学
第一节 高校英语听力教学的理论基础
第二节 高校英语听力教学方法
第三节 基于图式理论的高校英语听力教学创新实践
第三章 高校英语口语教学
第一节 高校英语口语教学的理论基础
第二节 高校英语口语教学方法
第三节 高校英语口语教学与教育机器人辅助教学的创新实践
第四章 高校英语阅读教学
第一节 高校英语阅读教学的理论基础
第二节 高校英语阅读教学方法
第三节 高校英语阅读教学与任务型教学法创新实践
第五章 高校英语写作教学
第一节 高校英语写作教学的理论基础
第二节 高校英语写作教学方法
第三节 高校英语写作教学与PBL的创新实践
第六章 跨文化交际背景下高校英语教学探索
第一节 高校英语文化教学简述
第二节 高校英语教学中跨文化教育的内容和实施路径
第三节 基于跨文化交际的高校英语教学模式的构建
第七章 当代语境下高校英语教学创新
第一节 信息化时代高校英语教学创新
第二节 基于网络的高校英语教学模式创新
第八章 高校英语多模态课堂教学探索
第一节 多模态分析
第二节 高校英语多模态课堂教学模式的构建
第三节 高校英语多模态课堂教学评估体系
第九章 高校英语教学的发展路径与趋势
第一节 高校英语教学的创新性发展路径
第二节 高校英语教学的未来发展趋势
参考文献