本书分为认识网络谣言和辨别网络谣言两个部分，希望帮助读者学会正确面对各类信息，除理性思考和合理质疑外，还能掌握一定的谣言辨别方法。本书并非严格意义上的研究性读物，而更倾向于定位为以数字素养普及为目的，亦可以作为数字素养教学之用的参考用书。

在每一个人都可以成为
手持“麦克风”的信息制造者
和传播者的社交媒体时代
，过去往往以口耳相传方
式进行传播的种种消息，
现在借助于网络得以快速
扩散。正面信息如此，谣
言也不例外，其传播范围
更为广泛，对社会造成的
影响也更大。因此，提升
人们的网络谣言辨别素养
，提高公众对网络谣言的“
免疫力”，就显得尤为必要
，也尤其重要。
2021年11月，中央网络
安全和信息化委员会印发
了《提升全民数字素养与
技能行动纲要》，对提升
全民数字素养与技能作出
安排部署。对于个体而言
，在自己经验领域内的网
络谣言或许还可以通过已
有知识进行匹配辨别，但
是在经验领域之外的网络
谣言，就要求具备一定的
网络谣言辨别素养了。很
多活跃于各种互联网社交
平台的个体乐于向亲友转
发和分享信息，但事实上
，他们或许根本就不知道
或无法知道这些信息往往
可能就是谣言。目前出版
的与网络谣言有关的读物
多具有一定的针对性，主
要关注科学、健康、食品
等具体领域，以丰富公众
的专业知识储备。本书则
寻求建立一种普适化的网
络谣言辨识方法体系，旨
在帮助互联网应用群体提
升辨别网络谣言的素养。
本书分为认识网络谣言
和辨别网络谣言两个部分
，希望帮助读者学会正确
面对各类信息，除理性思
考和合理质疑外，还能掌
握一定的谣言辨别方法。
本书并非严格意义上的研
究性读物，而更倾向于定
位为以数字素养普及为目
的，亦可以作为数字素养
教学之用的参考用书。在
编写过程中，力图应用大
量实际案例，以通俗易懂
的方式将内容展现给读者
，从而为网络谣言辨别的
素养提升工作略尽绵薄之
力。
本书在编写过程中参考
了一众专家学者的研究成
果，在此表不衷心感谢，
本书出版得到了四川大学“
双一流”专项经费和浙江省
新型重点专业智库杭州国
际城市学研究中心浙江省
城市治理研究中心的资助
，并得到四川大学出版社
徐丹红老师、张宇琛老师
的耐心帮助，在此一并致
谢！
杨峰
2022年10月

第一部分 认识网络谣言
第一章 谣言的本质
第一节 谣言与真相
第二节 网络谣言产生
第三节 网络谣言分类
第四节 网络谣言传播
第二章 网络谣言的危害与规约
第一节 网络谣言的“易感”人群
第二节 网络谣言的社会危害
第三节 网络谣言的规约
第三章 网络谣言常用套路
第一节 无中生有
第二节 断章取义
第三节 移花接木
第四节 添油加醋
第五节 关联热点
第六节 旧谣新编
第二部分 辨别网络谣言
第四章 考察信息来源
第一节 甄别作者权威性
第二节 鉴别渠道可靠性
第五章 关注形式特征
第一节 注意“典型性”标题
第二节 警惕“求转发”结尾
第三节 远离“重口味”表达
第四节 质疑“不规范”格式
第六章 留意内容细节
第一节 警惕反常内容
第二节 留心混乱时间
第三节 当心图不对文
第七章 善用辨别工具
第一节 应用搜索工具
第二节 运用辟谣平台
第三节 利用数据库
第八章 网络谣言辨别实例
第一节 案例：辨别谣言“特效药结束新冠大流行”
第二节 案例：辨别谣言“业内人士曝出大米惊天秘密”
第三节 案例：辨别谣言“一家六口因食用甲醛加工面条接连患上白血病”
参考文献