临床护理综合案例_吴曼，袁源，张艳媛编_9787569333824

　　随着社会的发展及科学技术的不断进步，临床护理实践也发生了很大的变化，越来越多的护理学新知识、新技术和新方法出现在临床护理工作中，使得护理的行业标准也随之不断更新。作为护理学专业的学生，需要顺应这些变化；作为临床护理人员，更需要适应这些变化。为了使学生更好地适应护理行业变化，我们组织编写了《临床护理综合案例》一书。
　　《临床护理综合案例》重点体现三个基本思想：一是注重学生理论联系实际能力的培养，将护理专业理论、知识、技能应用于临床实际案例中；二是注重学生岗位胜任能力，如临床思维、发现及解决临床护理问题、团队协作及沟通能力等的培养；三是注重学生职业道德和职业情感的培养，引导学生关心、关爱患者。全书分为两篇。首篇通过案例导入，引出相关护理操作，将常用的基础护理技术设为实训任务，指导学生进行相关操作，外化流程练习、内化人文关怀，使学生真正掌握相关操作并能运用于实际中。第二篇通过导入综合实训案例，重点对临床内科护理学、外科护理学的常见病、多发病进行案例分析，通过分析案例进行诊断，学生依据相关诊断，判断如何进行护理操作。
　　《临床护理综合案例》内容紧贴临床实际，在编写内容和形式上突出以下特点。一是实用，案例来自于临床常见病，临床情境的变化符合专科疾病的发展规律，以任务的方式对患者实施护理和操作，让学生身临其境，提前感受临床氛围。二是专业，以某一专科常见疾病作为案例，根据该专科疾病的特点实施针对性的护理，为患者提供更专业的服务。
　　《临床护理综合案例》既可用于高等学校护理学专业的教学，也可用于护理专业学生临床实习前的综合训练。

　　随着社会的发展及科学技术的不断进步，临床护理实践也发生了很大的变化，越来越多的护理学新知识、新技术和新方法出现在临床护理工作中，使得护理的行业标准也随之不断更新。作为护理学专业的学生，需要顺应这些变化；作为临床护理人员，更需要适应这些变化。为了使学生更好地适应护理行业变化，我们组织编写了《临床护理综合案例》一书。
　　本教材重点体现三个基本思想：一是注重学生理论联系实际能力的培养，将护理专业理论、知识、技能应用于临床实际案例中；二是注重学生岗位胜任能力，如临床思维、发现及解决临床护理问题、团队协作及沟通能力等的培养；三是注重学生职业道德和职业情感的培养，引导学生关心、关爱患者。全书分为两篇。第一篇通过案例导入，引出相关护理操作，将常用的基础护理技术设为实训任务，指导学生进行相关操作，外化流程练习、内化人文关怀，使学生真正掌握相关操作并能运用于实际中。第二篇通过导入综合实训案例，重点对临床内科护理学、外科护理学的常见病、多发病进行案例分析，通过分析案例进行诊断，学生依据相关诊断，判断如何进行护理操作。
　　本教材内容紧贴临床实际，在编写内容和形式上突出以下特点。一是实用，案例来自于临床常见病，临床情境的变化符合专科疾病的发展规律，以任务的方式对患者实施护理和操作，让学生身临其境，提前感受临床氛围。二是专业，以某一专科常见疾病作为案例，根据该专科疾病的特点实施针对性的护理，为患者提供更专业的服务。
　　本教材既可用于高等学校护理学专业的教学，也可用于护理专业学生临床实习前的综合训练。
　　由于编写时间和水平有限，本教材在内容方面难免存在不足，恳请广大读者批评指正。

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