青少年心理健康既是重要的理论课题，也是严峻的现实问题。已有理论研究对青少年心理健康问题的检出率、不同亚群体心理健康水平孰高孰低、影响因素间的关系零散不成系统、难以断定哪些因素的影响更大等诸多不一致的地方，在一定程度上影响了理论研究成果向心理健康教育实践的转化应用。本书基于循证理念，对青少年心理健康的已有实证研究进行了使用系统评价和元分析，力争给出相对综合全面的结论，一定程度上有助于推动青少年心理健康教育从经验模式向循证模式的转变。具体内容包括青少年心理健康已有测评工具的使用频率比较、不同亚类青少年心理健康现状分析、青少年心理健康影响因素的重要性排序、不同类型心理健康干预措施的有效性比较等。

博士，教授，盐城师范学院教育科学学院副院长，英国南安普顿大学访问学者。主要研究方向为青少年身心健康、循证研究等。主持在研全国教育科学规划项目1项，主持完成江苏省哲学社会科学基金、江苏省高校哲学社会科学基金项目、江苏省教育科学规划项目各1项。