本书从马克思主义人学视角展开对现实问题的反思，明确思想政治教育人性化的基本要求，创新并完善思想政治教育现有的方法手段和运行机制。从逻辑关系上主要划分为三个部分：第一部分主要阐释人学与思想政治教育的关系。第二部分主要是对现实问题的分析与总结。根据思想政治教育的构成要素把实践过程中存在的问题归纳为主体、客体、过程和环境四个方面。第三部分探讨解决思想政治教育问题的具体对策。从人的主体性、人的精神需要、人的个性特征、人的全面发展等四个方面明确马克思主义人学对思想政治教育的基本要求，探讨解决现实问题的实现路径。

张夏力，男，1988年出生，河南驻马店人，法学博士，毕业于北京交通大学思想政治教育专业，现为河南农业大学马克思主义学院讲师，硕士研究生导师，主要从事马克思主义与当代经济社会发展研究。以第一作者身份在《光明日报·理论版》，《理论与改革》等核心期刊发表多篇学术论文，主持厅级课题4项，参与国家社科基金项目1项，省部级项目7项。