本书采了“先行组织者策略”开展《红楼梦》整本书教学的实践探索总结。”先行组织者策略”是指学生在面对新学习任务时，根据学生原有的知识结构，设计并呈现一个引导性材料，这种具有引导性作用的材料就是“先行组织者”。本书是以教师的角度讲述的红楼故事，将中学生不太容易读懂的《红楼梦》，以故事的方式先行呈现，再布置学习任务，将旧知识与新学习任务连接起来，激发学生阅读与探究的兴趣。