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农村小规模学校发展政策研究 读者对象:学校管理研究人员
本书从开放系统理论视角,多层面关注农村小规模学校发展状况,基于大规模调查研究和持续深入的田野观察,整体考察小规模学校生存状态,聚焦教师教学与专业发展、教师生存状况、学校经费、学校外部关系等要素进行分析。在此基础上,提出了“科学定位、分类对待、外保运转底线、内增发展能力”等农村小规模学校发展政策建议。
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