本书是“行走的思政课”在创新实践研究道路上的点滴记录，分为“区域课程思政的实践探索”“学校课程思政的实践探索”两篇，既有区域的整体思考与实践探索，也有学校层面的实践案例与创新，展现了丰台区在大思政课理念下的实践创新与成果转化，以及团队在研究中不断成长的足迹。