本书分为全球线上教育领潮、线上教育改革汇潮、国别线上教育新潮、线上教育转型风潮四部分，收录了全球线上教育的治理实践——以“网课爆破”为切入点的考察、中日韩“亚洲校园”线上课堂：为日本北海道余市“云定制”旅游政策的经历、网络技术为何能赋权沙特女性教育、跨越数字边界的印度尼西亚求学者等文章。

本辑采录文章来自北大区研院2022年7月至2023年1月组织的首期“领潮行”写作营。“领潮行”寓意“引领潮流，勇立潮头，知行合一”。写作营面向全球招募学员，最终入营的学员遍布祖国大江南北，散步全球多个国家。他们的学习和学科背景多样，既有来自国际关系、国际政治专业的研究生，也有来自不同外语专业的本科生；既有在国内居家学习用心钻研的同学，也有置身中东、非洲和澳大利亚等地进行田野调查的青年研究者。这些来自不同时空的区域国别研究有志青年，围绕“疫情时代的线上教育”进行研究，在由学术界、出版界和国际组织等各行业专家构成的导师组带领下，完成了一批高质量的社会型学术文章。

翟崑，北京大学区域与国别研究院副院长、北京大学国际关系学院教授，兼任中国东南亚研究会副会长、新兴经济体研究会副会长、中国国际经济交流中心理事和中国高等教育学会“一带一路”分会副理事长。主要从事国际战略、全球青年发展、“一带一路”、东南亚等领域的研究和实践。

全球线上教育领潮

知识的开放还是开放的知识？从Z-Library关闭看知识获取的博弈

段 寻

全球线上教育的治理实践——以“网课爆破”为切入点的考察

闫天行

看联合国教科文组织如何把教育政策的价值“写”入非洲大地

刘春吾

东盟教育数字化转型现状、挑战与前景

王翊臣

线上教育改革汇潮

中日韩“亚洲校园”线上课堂：为日本北海道余市“云定制”旅游政策的经历

李冠儒

步履维艰的科摩罗教育：从教室走向网络

孔元 周心培

澳大利亚高校数字教育的探索与未来

徐 博

坦桑尼亚的“限”上教育

张超峰

国别线上教育新潮

网络技术为何能赋权沙特女性教育

刘庆龙

驱散“幽灵”：越南线上教育的网络欺凌治理

郭小语

池龙威

缅甸数字教育创业者冲浪记

上官雯静

线上教育转型风潮

跨越数字边界的印度尼西亚求学者

尹楷

疫情浪潮过处泰国贫困学生“何以为学”？

王晞蓓儿

俄罗斯教育数字化转型：动因、路径与挑战

刘奇 王陈昊志