本书分为上篇(教学篇)和下篇(随笔篇)两部分。上篇分为四辑，包括教育之思、教育之鉴、教育之论和教育之迹；下篇分为三辑，包括经典之美、生活之悟、远足之旅。上篇中，“教育之思”是在教育中的思考，重点体现“爱”；“教育之鉴”主要是学习收获，重点体现“诚”；“教育之论”包括课题研究报告、教学论文等，重点突出“真”；“教育之迹”记录教学痕迹及亲子共读的感悟，突出“实”。下篇主要是随笔类作品，记录亲情、友情、师生情，表达对自然、人生、社会的感悟。

鲁文娟，莒县二中高级教师，中国校园文学委员会优秀会员，日照市作家协会会员，日照市家庭教育协会会员，莒县家庭教育讲师团讲师。

从事高中语文教学工作二十余年，先后被评为山东省优秀教师、日照市“教学工作先进个人”、日照市“巾帼岗位明星”、莒县骨干教师、莒县名师等。主持省级课题，多次参与国家级、市级课题研究，多次承担市、县级赛课，展示课，教研课等。编写校本教材《校园植物姿韵美》《最美年华》等，撰写的多篇论文在《语文教学与研究》等国家级刊物发表。指导的学生习作多次在国家级、省级报刊上发表。

教学篇

第一章 教育之思

最好的教育是什么

爱，是一方小小的板凳

那些缺失，妈妈记得

那一刻，我被感动了

心田一亩种什么

追梦人

长鸣的警钟

漫话对联

致高三学生

到什么山唱什么歌

让语文课堂慢下来

教鞭虽轻，责任重大

愿有岁月可回首，且以深情献教育

第二章 教育之鉴

爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏

相遇南开

以服务的心态面对学生

映阶碧草满春色，隔叶黄鹂呜好音

欲穷千里目，更上一层楼

外柔内刚酝教育方法，心态平和酿幸福人生

心若在，梦就在

凝视生活，润泽心灵

文学使我们温暖

新时代下的孔孟思想解读

文学是教育的颜色

温暖的人性之美

人到无求品自高

直如朱丝绳，清如玉壶冰

走近名师

第三章 教育之论

有你在，灯亮着

走过2011年春天

一节雪天的语文课

课堂教学实录与反思

一路汗水，一路芳香

纠偏补弱，做好初高中的衔接过渡

“墙内”开花也需“墙内”香

若想寸草节节高，就要三春晖普照

一种事半功倍的学习方法：上钩下连法

五法并举打造高效作文课堂

在语文教学中进行口才训练的意义

语文教学如何与心理健康教育相结合

如何应对作文阅卷中的“三眼”

我的阅读教学四步法

用好三步，把握文本

养成积累的好习惯

第四章 教育之迹

课文赏析，让文学的鸟儿飞翔

美好·残酷

冰雪中的坚守

父母如何引导孩子爱上写作

共沐书香，我与女儿同成长

女儿的修辞

亲子共读，我与女儿同写读后感

让孩子愉快地写作吧

女儿和我比童年

作文审题立意及下水作文之一

作文审题立意及下水作文之二

作文审题立意及下水作文之三

作文审题立意及下水作文之四

作文审题立意及下水作文之五

作文审题立意及下水作文之六

作文审题立意及下水作文之七

作文审题立意及下水作文之八

随笔篇

第一章 经典之美

相信阅读

赌书消得泼茶香

一朵优雅的白莲

香菱学诗

文学有什么用

清明时节忆陆游

做一株水边的垂柳

留几本书在沙发

第二章 生活之悟

雪人

感动，就在身边

那些温暖的记忆

做人，要有骨气

春之雪

世博会法国馆

妈妈·婆婆·我

那盆摇曳的凤尾竹

倾听一首大海的歌

那些中国的脊梁

谈心

那些谦卑的身影

状元和乞丐

我懂得了行动

我们家的三代女性

第三章 远足之旅

旅游是一首诗

明月清风自在怀

夜游植物园

因为有你

红叶

后记