本书针对少年儿童的特点，鼓励孩子们与自然景物直接对话，并教以基础的比例、透视方法，让孩子们循序渐进地掌握速写的基本技巧，提高其艺术素养，培养他们的人间亲情和对自然的热爱。速写的过程是解读自然形态，认识、理解、收集、整理客观事物的一种方式。它不是一项孤立的技法训练和表现形式的学习，应该要注重表现技巧与表现内容的协调与统一，从而不断提高审美意识，提高表现技能。这样才不会被绘画“方法”所束缚，在平凡的生活中，获取与众不同的艺术感受，创造独特的艺术语言。