本套图书适合幼小衔接阶段、小学一二年级学生，每个年级分为学习篇和练习篇。 学习篇主要讲解如何通过看图获取基本信息和写作要素，进而一步步拓展写作维度，从句子到段落，再到作文，有序推进，稳步提升。思维导图对于发散孩子思维提供极大灵感，进而教会孩子正确组织写作素材、理顺写作思路、完善写作过程。 “我会写句子”板块，给出句素，让孩子根据句素找到完成语句的关键词，然后把关键词连起来，完成一句话。 “我会写段落”板块，通过思维导图，呈现写作内容的基本方向和线索，帮助孩子形成基本的作文内容思维过程。 “我会写作文”板块，让孩子去观察细节，扩大想象，或根据实际生活体验、积累的知识，或通过奇妙的想象和联想，补充和丰富写作内容。 练习篇是实战练习册，编者依据“学习篇”知识内容的掌握要求，制定了相应的配套练习，让学生可以巩固加强，真正有针对性地提高写作能力。文后附有示例文段，可供学生参考借鉴，评估自我学习的效果。

本系列图书科学结合幼小阶段孩子的思维特点和认知方式，通过活泼生动的思维导图，贴近孩子的形象语言，一步步引导孩子拓展思考维度，从看图到写话，从词句到作文，稳步提高孩子的表达能力与写作能力，给孩子“智”与“美”的美好体验与全面发展。

语文学习中，看图说话写话的目标就是通过观察画面，培养孩子的口头表达能力，进而转换到书面表达能力的培养。《思维导图小学生看图写话三步练》系列选题的初衷，就是希望以画面为出发点，通过思维导图的引导，让孩子们掌握看图写话的基本思维方向，进而提升口头和书面表达能力。 《思维导图小学生看图写话三步练》系列不仅有图书，还有配套的视频讲解课程，非常适合幼小衔接阶段的一、二年级小学生，以及学生家长、老师。 本系列图书共计四本，分别是《思维导图小学生看图写话三步练 一年级 学习篇》《思维导图小学生看图写话三步练 一年级 练习篇》《思维导图小学生看图写话三步练 二年级 学习篇》《思维导图小学生看图写话三步练 二年级 练习篇》，学习篇和练习篇相辅相成。 学习篇主要帮助孩子理解，如何通过看图获取基本信息和写作要素，进而一步步拓展写作维度，从句子到段落，从段落再到作文，有序推进，稳步提升。思维导图在这个过程中发挥重要作用，通过“点到为止”的合理引导，从而启发孩子获取信息，发散思维，进而教会孩子正确组织写作素材、理顺写作思路、完善写作过程、激发写作灵感。 “三步练”的概念贯穿始终，体例科学，不仅可以培养孩子的观察力、分析力，还提高了孩子的想象力、表达力，由易到难，逐步教会孩子学会写作，真正写出属于自己的作文！ 第1步“我会写句子”，给出基本句素，让孩子根据句素在主图中找到完成语句的关键词，然后把关键词连起来，变成一句话。 第2步“我会写段落”，通过思维导图，提示写作内容的基本方向和线索，帮助孩子形成基本的作文内容思维过程，从一句话转变为一段话。 第3步“我会写作文”，通过泡泡图，让孩子去观察细节、扩大想象，或根据现实世界的体验、日常生活的积累，或通过天马行空的奇妙想象与联想，补充和丰富写作内容，从一段话变为一篇合格的作文。 练习篇是实战练习册，编者依据“学习篇”知识内容的基本掌握要求，制定了相应的配套练习，让孩子可以自学自练，巩固加强，真正有针对性地提高写作能力。书后附有示例文段作为参考，可供孩子研究借鉴，评估自我学习效果。 本套书在内容设置上，充分考虑孩子的大脑思维体系基本规律，所有的内容都是以孩子的感官感受为基本生发点，让孩子充分调动自己的眼、耳、鼻、口、手，从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉去感受万事万物，训练感知灵性，从有感知到形成有认知，从有认知再形成有语言，从有语言再到能写作，真正呵护并浇灌出孩子独特的感知、思维、写作。 在呈现方式上，本系列图书也是亮点满满。活泼生动的丰富插图，美观大方的全彩设计，提升审美，激发孩子学习兴趣，增添美妙的学习体验。画风贴切、精美绘制的思维导图，既充满乐趣，又易激发孩子的灵感，提升他们的学习力。 我们真切地希望，这样一套科学规划、诚意满满的作文训练书，可以带给孩子写作能力的最佳启蒙，快乐学习的最初体验！

狄海英，小学语文一线教师，小学语文教育研究者。从事青少年教培与出版工作近11年，对小学教育有自己的见解。认为儿童图书的科学性非常重要，图书要符合孩子的认知特点、思维成长规律及审美趣味，这样才能真正激发出孩子的潜力，让孩子获得全方位的提升与发展。曾参与编写了“新理念作文”“中高考作文”“分级阅读”等。 马秀花，青年编辑，参与过多本青少年图书的编辑出版工作，策划编辑了《思维导图小学生必备古诗词75首》《少年英雄诗画传》《中考满分作文特辑》等图书，参与了《感动千年——唱响古诗词》《中考满分语文 读·写·练》、“我的第一本作文书”等系列图书的编辑出版。

1 爷爷的葡萄园 2 小熊的向日葵 3 玉兰树 4 可爱的小象闹钟 5 小兔子 6 美丽的花公鸡 7 美丽的清晨 8 迷人的夜晚 9 下雨啦 10 天晴了 11 堆雪人 12 美丽的乡村 13 我的校园 14 游白塔公园 15 短跑比赛 16 夹豆子比赛 17大年三十贴春联 18 元宵节 19 六一节 20 国庆节 21 中秋节 22 丁丁爱唱歌 23 苗苗喜欢画画 24 开朗活泼的林林 25 文静的沫沫 26 善良的洛洛 27 乐于助人的欢欢 28 做值日 29 乘坐校巴 30 节约粮食 31 爱护花草 32 勇敢的明明 33 琳琳学轮滑 34 辰辰回答问题 35 团结与分享

1爷爷的葡萄园 一、第一步，我会写句子 1.看一看，抓要素 什么时间：秋天到了 什么地方：爷爷的家门口 有什么：葡萄成熟了 2.连一连，写句子 秋天到了，爷爷家门口的葡萄成熟了。 二、第二步，我会写段落 1．看导图，让脑瓜开动 葡萄可以从哪几个部分来观察？说一说每个部分的颜色或形状。将你的答案写在思维导图上，然后在下面写成段落吧！ 2.写段落，让句子变胖 秋天到了，爷爷家门口的葡萄成熟了。那细细的葡萄藤就像小小的猪尾巴，真可爱。葡萄藤上的叶子翠绿翠绿的，一串串紫葡萄藏在绿叶底下，美极了。我摘了一颗圆圆的葡萄，剥开薄薄的、光滑的皮，绿色的果肉就露了出来，还有两粒葡萄籽躲在果肉里。 三、第三步，我会写作文 1.看泡泡，找细节 葡萄的味道是怎样的？葡萄的作用有哪些？关于葡萄的谜语、谚语、俗语或诗句，你知道吗？丰富故事细节，将段落变成一篇作文吧！ 2.想一想，写作文 “青帽子，绿帐子，滴哩嘟噜挂珠子。”你们知道这是什么吗？对！这就是葡萄。秋天到了，爷爷家门口的葡萄成熟了。那细细的葡萄藤就像小小的猪尾巴，真可爱。葡萄藤上的叶子翠绿翠绿的，一串串紫葡萄藏在绿叶底下，美极了。我摘了一颗圆圆的葡萄，剥开薄薄的、光滑的皮，绿色的果肉就露了出来，还有两粒葡萄籽躲在果肉里。咬一口，又酸又甜。葡萄的用处可多了，它含有丰富的维生素，人们还可以把它做成葡萄干，酿成葡萄酒呢！不过我们小朋友可不能喝葡萄酒哦！