本书以典型任务为驱动，采用项目式教学方式组织内容，每个项目拆解为具体任务，每个任务由任务导入、任务分析、相关知识、任务实施、任务评价、拓展练习等部分组成。本书共有6个项目，每个项目都有明确的学习目标，主要内容包括平面图形的绘制、简单形体视图的绘制与识读、复杂形体视图的绘制与识读、机械零件结构的表达与识读、典型零件图的识读、典型装配图的识读等。本书配有数字化资源，扫描二维码便可观看相关三维模型，学习该任务的实施步骤等。 本书可作为高职高专机械类、近机类相关专业的通用教材，也可供相关技术人员使用或参考。

本书根据高等职业院校培养技术技能型人才的目标，坚持立德树人的根本任务，立足于理论与实践相结合，以案例为载体，以培养学生的图形表达能力、空间思维能力和创新能力为主线，以必需、实用、够用为原则，结合编者多年制图教学改革实践经验编写而成。 本书共设置了6个项目。项目一平面图形的绘制中设置了两个学习任务，通过识读扳手零件图样和绘制手柄平面图形两个任务，使学生掌握制图国家标准的有关规定及平面图形的绘制方法。项目二简单形体视图的绘制与识读中设置了四个学习任务，从构成形体最基本的点、线、面投影开始，到基本形体的三视图，再到基本形体的轴测图，通过具体案例，使学生掌握点、线、面的投影特性，基本形体的三视图的投影特征，学会借助轴测图想象立体图形。项目三复杂形体视图的绘制与识读中设置了两个学习任务，每个学习任务中设置了三个子任务，通过具体案例，使学生掌握切割体、相贯体和组合体视图的绘制与识读。项目四机械零件结构的表达与识读中设置了五个学习任务，通过具体案例，使学生掌握各种不同结构形状的机械零件结构的表达方法与识读。项目五典型零件图的识读中设置了四个学习任务，通过轴套类零件图、轮盘类零件图、叉架类零件图和箱体类零件图，使学生掌握零件图的识读方法和步骤。项目六典型装配图的识读中设置了一个学习任务，通过齿轮油泵装配图，使学生掌握装配图的识读方法和步骤。 本书具有以下几个特点： (1) 书中学习任务的设计遵循了由简单到复杂、由单一到综合的认知规律，重点突出了以能力培养为主的教学理念，通过将教、学、做融于一体的项目训练，培养学生的绘图能力、读图能力和空间想象能力。 (2) 书中各学习任务按照任务导入、任务分析、相关知识、任务实施、任务评价、拓展练习等进行模块化设计，将案例与理论知识深入融合, 让学生在完成具体任务的过程中构建相关理论知识，使学生在学习的过程中明白“画什么”“怎样画”“读什么”“怎样读”。 (3) 本书以二维码的形式给相关知识配备了微课视频，给复杂图形配备了三维模型动态展示，学生可以使用移动终端随扫随学，这样不仅降低了学生的理解难度，还有利于学生自学习惯的养成和自学能力的培养。 (4) 本书采用与技术制图、机械制图等相关的最新国家标准，以培养学生贯彻使用最新国家标准的意识。 成海涛担任本书主编，白月香、徐洁、袁义邦担任副主编。 本书在编写中参考了许多文献资料和相关教材，在此向这些文献资料和相关教材的作者表示衷心感谢。限于编者水平，书中难免有不妥之处，恳请广大读者批评指正。 编 者 2023年5月

绪论 1 项目一 平面图形的绘制 3 任务一 识读扳手零件图样 3 任务二 绘制手柄平面图形 15 项目二 简单形体视图的绘制与识读 27 任务一 点线面投影的绘制与分析 27 子任务1 绘制点的三面投影 27 子任务2 绘制和分析直线的投影 35 子任务3 绘制和分析平面的投影 43 任务二 绘制锥头三视图 51 任务三 绘制顶针三视图 60 任务四 绘制螺栓毛坯轴测图 69 项目三 复杂形体视图的绘制与识读 81 任务一 切割体与相贯体视图的绘制 81 子任务1 绘制楔形块三视图 81 子任务2 绘制连杆头三视图 87 子任务3 绘制四通管三视图 98 任务二 组合体视图的绘制与识读 108 子任务1 绘制轴承座三视图 108 子任务2 轴承座三视图的尺寸标注 118 子任务3 识读支座和压块三视图 128 项目四 机械零件结构的表达与识读 141 任务一 压紧杆结构的表达 141 任务二 泵盖结构的表达 149 任务三 支架结构的表达 163 任务四 螺栓连接的表达 172 任务五 圆柱齿轮的表达 186 项目五 典型零件图的识读 196 任务一 识读传动轴零件图 196 任务二 识读端盖零件图 214 任务三 识读支架零件图 220 任务四 识读泵体零件图 228 项目六 典型装配图的识读 234 任务 识读齿轮油泵装配图 234 附录 251 参考文献 270