本书以基础课程“造型基础与表现”为教学内容，以主题“触摸自然”贯彻始终，注重艺术感知与表达的真诚性，将认知培养与感知体验和实践训练相结合。通过美术史的文明发展脉络和各单元由简到繁的“触摸”联系，意图融合中国美学思想中注重生命精神的观念，将有割裂感的不同美教科目和训练连接融合，形成具有整体感的艺术课程。以“体验—感知—认知—实验”的过程培养学生对物象、内在、想象以及生活的表达，通过四个专题训练层层递进培养多元造型意识，注重美育教育的通识性，启发学生将日常生活中的观察体验及思想情感转换为灵性的艺术表现。

第一章概述/1

第一节艺术原本12

第二节艺术是一种观看方式/5

第三节美育的演化/10

第四节通识作为意图/14

第五节触摸自然式教学/24

章触摸物象/ 33

节物的语义/35

节探索物象/38

第三节观察与再现/50

第三章触摸内在/75

节认识内在/76

节形式与意图/83

第三节向内行走/106

第四章触摸想象/ 125

节创造想象/126

节创造美术/139

第三节思维训练/158

第五章触摸生活/179

节回到生活/180

节田野调查/192

第三节对话的方式/195

第四节在他人的土地上创作/211

参考文献/241

后记1/245