作为美国科学委员会认定的有实证数据支持的有效干预方法之一，关键反应训练（Pivotal Response Treatment,PRT）模式以应用行为分析为理论基础，通过孤独症儿童动机的激发，以及家庭的参与和自然情境下的干预来提升其沟通与社交能力，为孤独症儿童的父母、教师和其他相关人员提供了实践性较强、科学的干预步骤，易于操作且具趣味性，能有效提高孤独症儿童的行为表现，并改善整个家庭的生活状态。
《孤独症谱系障碍儿童关键反应训练掌中宝》用简明易懂的语言向读者解释了关键反应训练的核心要点、实施关键以及科学实证依据。必要部分还配以作者亲历的干预小故事，将关键反应训练的基础内容清楚明了地展现给读者。想要快速掌握关键反应训练的干预方法并立刻着手实施干预，读这本掌中宝就够了。

PRT是基于应用行为分析发展而来的一项有效的干预策略，以其深厚的科学实证基础和高效的干预成果为主要特点。所有从事孤独症儿童干预的相关人员都有必要了解并学习这一方法。《孤独症谱系障碍儿童关键反应训练掌中宝》是帮助家长、教师、专业人员等初步了解PRT并实施干预的完美搭档。

罗伯特 · 凯格尔（Robert L. Koegel）博士， 美国加州大学圣巴巴拉分校凯格尔孤独症中心主任，期刊《积极行为干预》（Journal of Positive Behavior Interventions）的编辑。他致力于孤独症领域的相关研究，主要集中在孤独症儿童的语言干预、家庭支持以及学校融合方面。他共发表关于孤独症儿童治疗和干预的文章两百多篇，出版与孤独症儿童干预和积极行为支持相关的著作六部。
琳 · 柯恩 · 凯格尔（Lynn Kern Koegel）博士，凯格尔孤独症中心临床服务部主任、伊莱和伊迪斯·布罗德阿斯伯格综合征研究中心（Eli and Edythe L. Broad Center for Aspergers Research）负责人，致力于孤独症儿童社会沟通技能培养项目的相关研究。著有《征服孤独症：探究能够改变孩子一生的答案、策略和希望》（Overcoming Autism: Finding the Answers, Strategies and Hope that Can Transform a Childs Life, 2004），与人合著 《在谱系障碍中长大》（Growing Up on the Spectrum, 2009）。