梁实秋给孩子的写作课（全6册）_梁实秋著，文通天下布克熊出品_9787519474737

好的文学作品离不开人性、美，作为现代文学大家、华语散文的一代文宗，梁实秋在其60年写作生涯中创作的文学作品完美突出地体现了这两点，是其心灵和阅历的完美融合，是留给现代人的宝贵财富。为此，我们从中精选了梁实秋1920-1987年创作的文章，并依据中高考作文题材和大师的写作特色，选编了人物卷、叙事卷、美食卷、抒情卷、读写卷、议论卷6类，每类文章独立成册，不仅可以作为中小学生的课外阅读，还是提高写作水平的经典范本。

《梁实秋给孩子的写作课》是梁实秋专为中小学生打造的文学作品全编。共6册，适合7-15岁中小学生阅读。特别精选182篇梁式经典佳作，完整收录入选中小学语文课本和历年语文中高考试题篇目。共配有75幅林帝浣精美国画彩插，艺术加持，优秀的传统文字和精美国画的强力携手，提高中小学生人文素养，美商培养同时，让优秀的传统从小浸润中小学生的心灵。梁式文章，文如其人，谐趣迭生，庄谐并存，于常情展露其对人性及世事的精辟了解。以文采和深刻见长，文白融合，中外逢源，古今无阻，于微尘中悟到三千大千世界，于自然景色、平凡小事中想见造物的伟大与神奇。他在创作中倡导真诚，主张文学应反映亘古不变的人性，反对以功利的眼光看待文学。梁实秋的文字清新淡雅，闲逸超级脱，或描摹社会世相、柴米油盐，或探讨琴棋书画、莳花弄草，俗常生活随意的一个平凡小物，均可信手拈来，于困苦陋劣儒雅以姿一笑应之的雅舍，表达母爱伟大众生有情万物有灵的猫，北京人独有展露地方风味的豆汁儿，透瞥时代演进习俗文化的衣裳，尽显世态万相人有千面的让座…… 无不体现了他意蕴深远、隽永简洁的文字特色，在妙语连珠里领略众生万象，于会心一笑中看清千百人生。读者可以从其真朴的叙述中体悟爱国、尊师、重友、中庸、热爱生活的人生道理，从其闲适纯美文字中获得美好的文学体验。

作文的三个阶段

文/梁实秋

我们初学为文，一看题目，便觉一片空虚，搔首踟蹰，不知如何落笔。无论是以人生于世……来开始，或以时代的巨轮……来开始，都感觉得文思枯涩难以为继，即或搜索枯肠，敷衍成篇，自己也觉得内容贫乏索然寡味。胡适之先生告诉过我们：有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么说。我们心中不免暗忖（cǔn）：本来无话可说，要我说些什么？有人认为这是腹笥太俭之过，疗治之方是多读书。读万卷书，行万里路，固然可以充实学问增广见闻，主要的还是有赖于思想的启发，否则纵然腹笥便便，搜章摘句，也不过是饾饤之学，不见得就能做到文如春华，思若涌泉的地步。想象不充，联想不快，分析不精，辞藻不富，这是造成文思不畅的主要原因。

度过枯涩的阶段，便又是一种境界。提起笔来，有个我在，纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜。对于什么都有意见，而且触类旁通，波澜壮阔，有时一事未竟而枝节横生，有时逸出题外而莫知所届，有时旁征博引而轻重倒置，有时作翻案文章，有时竟至骂题，洋洋洒洒，拉拉杂杂，往好听里说是班固所谓的下笔不能自休。也许有人喜欢这种长江大河一泻千里式的文章，觉得里面有一股豪放恣肆的气魄。不过就作文的艺术而论，似乎尚大有改进的余地。

作文知道割爱，才是进入第三个阶段的征象。需知敝帚究竟不值珍视。不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧地加以削删。芟（shān）除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。所谓绚烂之极趋于平淡，就是这种境界。

文章的好坏，与长短无关。文章要讲究气势的宽阔、意思的深入，长短并无关系。长短要求其适度，性质需要长篇大论者不宜过于简略，性质需要简单明了者不宜过于累赘，如是而已。所以文章之过长过短，不以字数计，应以其内容之需要为准。常听见人说，近代人的生活忙碌，时间特别宝贵，对于文学作品都喜欢短篇小说、独幕剧之类，也许有人是这样的。不过我们都知道，长篇小说还是有更多的人看的，多幕剧也有更多的观众。人很少忙得不能欣赏长篇作品，倒是冗长无谓的文字，哪怕只是一两页，恹（yān）恹无生气，也令人难以卒读。

文章的好坏与写作的快慢无关。顷刻之间成数千言，未必斐然可诵，吟得一个字拈断数根须，亦未必字字珠玑。我们欣赏的是成品，不是过程。袁虎倚马草露布手不辍笔，俄得七纸，固然资为美谈，究非常人轨范。文不加点的人，也许是早有腹稿。我们为文还是应该刻意求工，千锤百炼，虽不必掷地作金石声，总要尽力洗除一切肤泛猥杂的毛病。

文章的好坏与年龄无关。姜愈老愈辣，但辣手作文章的人并不一定即是耆耇。头脑的成熟，艺术的造诣，与年龄时常不成正比。不过就一个人的发展过程而言，总要经过上面所说的三个阶段。

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