本书旨在通过考察有关近代中国留学生的教育翻译活动，研究近代各个不同历史阶段留学生教育翻译的种种现象，探索留学生的教育翻译对中国近代教育改革、教育学及其学科体系的创建以及中国特色教育理论的构建所产生的影响。