本书主要包括教育理论、科研思考和教育实践三部分内容。教育理论首先，从教育的社会功能的角度出发，谈到教育的根本目的；其次，从教育的效率出发，谈到学习的底层逻辑；最后，从教育的实践出发，对目前教育的各种观念进行了重新的思考与解读。科研思考部分包含互联网时代科研的特点，主要从教育的研究和研究的教育两个方面进行分析。