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任务驱动与学科实践 读者对象:小学教师
丰富学生的学习经历,是任务驱动的出发点。我们以任务群、任务脉、任务梯、任务串、任务圈、任务链为载体,建构学生的学习经历,回应核心素养培育新挑战,在课堂教学上探寻把知识转化为素养的操作机制,优化育人方式,创新学科实践,挖掘学科特性,使教学过程真正成为核心素养形成过程。
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