本书以高校用户对基于数字孪生的高校图书馆智慧服务的接受意愿及其驱动因素为研究对象，结合复杂适应系统理论、信息技术用户接受理论和整合型技术接受理论分析基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受驱动的内在机理。构建基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受体系，提出基于数字孪生的高校图书馆智慧服务用户接受模型，揭示该智慧服务用户接受中关键的驱动因素及相互作用。