本书以成都开放大学计算机类网络课程的教学团队建设为研究对象，将课程思政元素融入计算机类相关课程，对从课程资源建设、课程思政、大规模在线网络课程、小众私人在线课程到乡村振兴战略背景下的网络课程教学团队建设，以及更大视野下的“互联网+”时代的在线学习与终身教育，均进行了深入研究，旨在推进网络课程教学团队稳中求进、创新发展，适应“互联网+”背景下的混合式教学模式，落实立德树人的根本任务，培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义的建设者和接班人。