本书是张旭东主持的国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“基于核心素养的青年学生学业挫折感现状、影响机制及应对策略研究(BBA180078)”的成果之一。本书编制了“青年学生学业挫折感问卷”“青年学生核心素养问卷”和“青年学生抗挫折心理能力问卷”等三个信效度较高的问卷，以此对青年学生学业挫折感现状展开分析，揭示了青年学生的核心素养、抗挫折心理能力、心理弹性、应对方式、价值观、人生意义感、以及学习倦怠、手机依赖、网络成瘾等因素是影响其学业挫折情境和学业挫折感的重要因素。