该教材的内容与授课内容高度对应。该书主要通过12个章节对设计理论的核心知识点进行梳理：寻本溯源何为设计，鉴史知今中外设计简史，遵理循道设计方法论，博观深察设计调研程序，巧捷万端设计思维与方法，匠心独具设计创意与表达，运筹决策品牌定位与策划，融通汇达设计与艺术、技术及消费心理，广播远扬设计媒体传播，格物致知设计欣赏与评析，寻术探道设计教育，继往开来设计的发展趋势。

第一章 寻本溯源何为设计
一、设计的起源与概念
二、基于行业划分的设计分类
三、设计的基本原则
四、设计的基本特征

第二章 鉴史知今中外设计简史
一、设计的历史发端
二、中国设计的简明历史
三、西方设计的历史脉络

第三章 遵理循道设计方法论
一、设计方法论运动
二、设计方法论的理论探究
三、设计方法论研究的特征

第四章 博观深察设计调研程序
一、设计调研的基本流程
二、设计调研的常用方法
三、设计调研结果的分析与呈现
四、从设计调研到设计洞察

第五章 巧捷万端设计思维与方法
一、设计思维的创造性与创新性
二、设计思维的形式
三、设计思维的方法

第六章 匠心独具设计创意与表达
一、设计创意的内涵
二、设计创意的形成过程
三、设计思维的五个阶段
四、设计创意表达的思维逻辑与方法

第七章 运筹决策品牌定位与策划
一、品牌与品牌主张
二、如何实现品牌主张
三、品牌形象定位与设计
四、品牌策划与设计表达

第八章 融通汇达设计与艺术、技术、环境及消费心理
一、设计与艺术
二、设计与技术
三、设计与环境
四、设计与消费心理

第九章 广播远扬设计媒体传播
一、传统媒体的发展历程
二、新媒体的概念及其特征
三、新媒体发展背景下的设计形态
四、新媒体环境下传播关系的重构

第十章 格物致知设计批评
．、设计批评的基本概念
二、设计批评的对象与主体
三、设计批评的标准
四、设计批评的方式

第十一章 寻术探道设计教育
一、早期设计教育的探索
二、包豪斯设计教育体系的确立
三、包豪斯对设计教育的影响
四、设计教育的延续与未来

第十二章 继往开来设计的发展趋势
一、由物质设计转向非物质设计
二、更加人性化
三、更加注重绿色设计

参考文献