本书采用创新的编写方式，一切以方便学生记忆为出发点。对于基础高频词，一扫而过，穿插一部分经过联想记忆处理的单词；对于容易写错的高频词，采用谐音记忆的方法；对于容易写错的单词，采用拆分记忆的方法；最后，采用系列思维导图去发散思维，激发主动思考。