《初中语文基础知识手册》是一本助力初中学生学习语文的实用手册，依据新的《义务教育语文课程标准（2022年版）》，立足语文学科核心素养，紧扣教师教学与学生学习的重点难点及考点编撰。全书系统讲解初中阶段语文学科应知应会的基础知识、基本能力和方法，涵盖语言文字知识、文学文化常识、文学名著导读、古诗文阅读、现代文阅读、写作、口语交际等七大板块，全面梳理25个知识专题，精心整理20种学习资源，知识点全面丰富，资源独特实用，讲解准确精到，易懂易学易用，有助于初中学生高效地掌握语文知识，提升语文素养。

本书既可以作为初中生同步学习、查考知识的常备工具书，也可以作为系统复习、全面提升的高效学习资料。

学好语文，不但是学好其他学科的基础，也是今后立足于社会的根本需要。这本《初中语文基础知识手册》可以帮助初中学生学好语文，打好基本功，为今后学习和工作打好基础。练好语文基本功，以不变应万变。

• 知识体系全面、系统 以新课程标准为依据，7大板块25个专题，涵盖初中语文重点、难点、考点。
• 贴合教材，详细讲解 系统讲解应知应会的基础知识、基本能力和方法。
• 依据课标，准确拓展 名著导读整本书阅读非连续文本阅读等专题有效拓展学生语文素养。
• 归纳总结，点拨方法 词语辨析病句修改用法例析解。题要领阅读/鉴赏方法写作方法等章节授人以渔。
• 专项资源，提升素养 20种特色实用资源，巩固能力，提升素养。
• 真题讲析，助力实战 精选基础题、文言文题、古诗词题、作文题等详细解析，举一反三。

序一

序二

第一编 语言文字知识

第一章 语音

第一节 汉语拼音基础知识

第二节 汉语拼音拼写规则

第三节 语音音变规律

第四节 语音朗读规则

第五节 语音知识专项梳理

第二章 汉字

第一节 汉字的产生与特点

第二节 汉字的形体与演变

第三节 汉字的部件与构造

第四节 汉字的书写规则

第五节 常用字典词典的使用

第六节 汉字书法艺术介绍

第七节 汉字知识专项梳理

第三章 词语

第一节 词义和词类

第二节 短语的基本类型

第三节 成语与俗语、谚语、俚语

第四节 词语的辨析

第五节 词语知识专项梳理

第四章 句子

第一节 句子的分类

第二节 句子成分与句子主干

第三节 句式的变换和选用

第四节 句子的连贯和仿写

第五节 常见病句类型及修改方法

第五章 标点符号

第一节 标点符号基础知识

第二节 标点符号误用例析

第六章 修辞

第一节 初中生应掌握的八种修辞方法

第二节 初中生应了解的其他修辞方法

第三节 修辞的辨析与运用

第四节 对联知识

第二编 文学文化常识

第一章 中外文学常识

第一节 中国古代重要作家作品

第二节 中国现当代重要作家作品

第三节 外国重要作家作品

第四节 文学常识专项梳理

第二章 中国古代文化常识

第一节 称谓与职官

第二节 科举与宗法

第三节 天文与地理

第四节 典籍与音律

第五节 饮食与服饰

第六节 建筑与交通

第七节 家书与家训

第三编 文学名著阅读

第一章 课标推荐名著导读

第二章 整本书阅读十大方法

第一节 合理利用工具阅读

第二节 教师主导推动阅读

第三节 学生主体自主阅读

第四节 思辨思维促进阅读

第四编 古诗文阅读

第一章 文言词语

第一节 文言实词

第二节 文言虚词

第三节 文言词语知识专项梳理

第二章 文言句子

第一节 文言语句的句式

第二节 文言语句的断句

第三节 文言语句的翻译

第三章 文言文阅读

第一节 词义的理解

第二节 文意的概括分析

第三节 文意的探究

第四节 文言文阅读方法

第五节 文言文阅读知识专项梳理

第四章 古代诗歌阅读

第一节 古代诗歌的体裁

第二节 古代诗歌的题材

第三节 古代诗歌常见意象与典故

第四节 古代诗歌的语言风格

第五节 古代诗歌的艺术手法

第六节 古代诗歌的音韵

第七节 古诗词鉴赏方法

第八节 古诗阅读知识专项梳理

第五编 现代文阅读

第一章 教学文体阅读

第一节 记叙文阅读

第二节 说明文阅读

第三节 议论文阅读

第二章 文学文体阅读

第一节 小说阅读

第二节 散文阅读

第三节 戏剧阅读

第四节 现代诗歌阅读

第三章 非连续性文本阅读

第一节 基础知识

第二节 阅读方法

第三节 解题指南

第六编 写作

第一章 记叙性文章写作

第一节 记叙性文章基础知识

第二节 记叙性文章写作方法

第三节 记叙性文章范文评析

第二章 说明性文章写作

第一节 说明性文章基础知识

第二节 说明性文章写作方法

第三节 说明性文章范文评析

第三章 议论性文章写作

第一节 议论性文章基础知识

第二节 议论性文章写作方法

第三节 议论性文章范文评析

第四章 常见应用文写作

第一节 常见应用文基础知识

第二节 常见应用文写作方法

第三节 常见应用文范文评析

第五章 短诗写作

第一节 诗歌写作基础知识

第二节 短诗写作方法

第三节 短诗范文评析

第六章 扩写、缩写、改写与续写

第一节 基本要求

第二节 写作方法

第三节 范例评析

第七章 中考作文注意事项

第七编 口语交际

第一章 口语交际概述

第一节 什么是口语交际

第二节 初中生口语交际的能力要求

第二章 口语交际运用

第一节 讲述

第二节 复述与转述

第三节 应对

第四节 即席讲话

第五节 讨论

第六节 辩论

常用基础知识备查索引

容易读错的字词

容易读错的成语

容易读错的姓氏、地名

常见音近字、形近字

常见错别字

统编版初中教材词语（注音、释义、词性）

常见近义词辨析

常见近义成语辨析

中国古代作家作品的并称或合称

初中古诗文名篇名句举要60篇/段

统编版课内虚词用法

统编版课内通假字

统编版课内词类活用

统编版课内古今异义词

统编版课内一词多义

统编版课内文言文文意分类

统编版课内古诗词题材分类

统编版课内古诗词主要意象

统编版课内古诗词主要典故

林玉山，福建人民出版社编审，福建师范大学教授、博士生导师，享受国务院特殊津贴专家。著有《汉语语法学史》《中国语法思想史》等30余部，主编语文辞书多部。

王立根，语文特级教师，福建省语文学会名誉会长，福建师范大学文学院客座教授，曾获 福建省五一劳动奖章。编著有《高中语文教学》《作文智慧》等。

陈学斌，语文特级教师，首批中小学学科教学带头人，全国中语专委会理事，福建省语文学会会长，《海峡读写研究》《读写》副主编，福建师范大学硕士研究生导师。

郭惠榕，中学语文正高级教师，福建省首届中小学教学名师，福建省中小学学科教学带头人。主持多项省级教研课题，在中文核心期刊发表多篇论文。

陈 原，中学语文高级教师，福州市高中语文研训中心组成员，曾获全国优秀教师、福建省五一劳动奖章、福建省教师技能大赛特等奖等荣誉。