本书以日本、韩国、蒙古、越南、缅甸这五国的大学汉语教学为研究对象，每个国家选定代表性大学，对其汉语课程的设置、师资情况、教学方法、教材选用进行详细调研，微观了解这些大学的汉语教学情况。并结合对这五国一线大学汉语教师进行的问卷调查及个人访谈，多维度考察这五个国家的大学汉语教学情况。分析各国大学汉语教学的优点和不足，总结对我国今后在区域性乃至全球汉语国际教育发展布局中可学习的有益经验及可以规避的教训。

葛婧，北方工业大学文法学院副教授。主要研究方向为汉日语言对比和国际汉语教育。主持国家级课题两项，北京市课题1项。发表论文十余篇，其中C刊论文2篇，C扩2篇，ISHHP检索论文1篇，出版专著2部，编著4部。