本书从核心素养的概念入手，分别对小学体育教学设计理论、方法、环境、教学的改革以及体育教师专业教学能力等方面展开论述，重点强调核心素养下小学体育学科的定位与发展，最后对核心素养的小学体育课堂教学提升与互联网技术的应用做最后总结。本研究有利于丰富对体育学科核心素养内涵、要素、结构等基本理论问题的认识，在阐释学生体育学科核心素养培育过程中的课程化问题、解决体育学科核心素养体系建构过程中的理论架构和预期问题、厘清体育学科核心素养内部结构诸要素的关系及其课程转化问题、创新基于课程改革的体育学科核心素养研究范式与案例