本书以测量理论与教育评价理论为基础，借鉴国内外体育课测评经验，运用文献资料法总结了体育课测评与可穿戴设备应用的相关资料，并以此为基础建立了体育课测评指标池，以德尔菲法构建了基于可穿戴设备的初中体育课测评体系，以测量法测得上海市初中体育课，以数理统计法对采集的数据进行分析，确定测评体系各项指标的权重，以因子分析法验证所构建测评体系的信效度。并在普及型民用设备验证阶段，以数理统计法对用于替代科研级设备的智能手环信效度进行验证，同时，以问卷法的形式对智能手环用于体育课测评的可行性进行了调查。