本书是基于课程改革理念, 立足建构主义学习理论影响下的第三代教学设计的视角, 对大概念理念下的中学历史教学进行探索的一部专著。作者从当前历史教学的理论与实践诉求谈起, 探讨了深度学习与历史学科大概念的理解问题, 归纳出概念为本教学引领下深度学习是落实核心素养的基本途径, 并通过案例讲授了如何进行大概念理念下的教学评估及设计学习活动方案。针对单元教学的理解及如何实施单元教学方面, 本书附有五个课例, 具体探讨了单元教学设计与实施的步骤和策略。