本书为王伟娟语文特级教师工作室成果辑。书名中的二“新”，一为新课标，一为新教材。在新课标统摄下，对高中语文新教材的读写单元主要是写作单元进行实践研究，通过思考、整合、重组等多角度实践研究，分实践思考篇、整合重组篇、“下水”问道篇、助力高三篇等章节，让“新”“新”相应(相互“应和”)、“新”“新”相印(互为“印证”)。从实践研究者而言，是心心相印(团队一心，共同前行)，是“心”“新”相应(研究者对“双新”发乎内心的感悟与感应，对“双新”全身心的投入与呼应)。从出版本书的愿景而言，希望能“新”“新”相映——对“新教材”的研究与研究过程创生出的新思路、新样态、新成果交相“辉映”。