本书遵循《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》，选取了会计学专业的8门课程，深入挖掘各门课程中蕴含的思政元素和教学结合点，整理汇编了较为典型的课程思政教学案例。本书可作为高校会计学、财务管理、工商管理等专业教师进行课程思政建设的参考书，对提高教师课程思政的意识和能力具有促进作用，也可为其他专业的课程思政建设、一流专业建设以及一流课程建设提供参考和借鉴。

第一章 基础会计学课程思政案例

案例一 学习我国会计发展历史，坚定文化自信

案例二 践行社会主义核心价值观，提供高质量会计信息

案例三 运用新技术进行财产清查，弘扬新时代北斗精神

案例四 奋斗正当时：丰盈人生资产

第二章 财务管理课程思政案例

案例一 企业的财务管理目标与研发投资

案例二 懂理财有财商，远离“套路贷”

案例三 警惕“元宇宙”非法筹资

案例四 鸿星尔克“捐赠支出”的价值创造效应

第三章 政府会计课程思政案例

案例一 中国政府与社会主义制度的优越性

案例二 以“预算公开”之矛破“腐败”之盾

案例三 财政转移支付的公平正义

案例四 财政革命之国库集中收付制度改革

第四章 财务报表分析课程思政案例

案例一 解析“去杠杆”政策，识别企业债务风险

案例二 恪守诚实守信，对财务造假零容忍

第五章 金融学课程思政案例

案例一 一场关于“钱”的革命——数字货币

案例二 从40年巨变看改革开放成就——票据市场

案例三 蚂蚁集团IPO为什么被叫停?——金融监管

第六章 管理学课程思政案例

案例一 不同制度环境下的共同富裕比较分析

案例二 霍桑实验中的科学品质与人本观

案例三 如何克服“磨洋工”提升劳动生产效率？——科学管理中的科学精神和职业素养

案例四 自主创新：“逆全球化”下的创新之道

第七章 投资学课程思政案例

案例一 节制消费——投资概念的理解

案例二 克服侥幸心理——投资的不确定性

案例三 知识就是财富——多样化的投资工具

案例四 有了强的国，才有富的家——基本分析之宏观分析

第八章 经济法课程思政案例

案例一 以人为本之维护公平竞争秩序

案例二 以人为本之缩小贫富差距

案例三 以人为本之舌尖上的安全

案例四 以人为本之有为政府

参考文献