本书主要突出基于核心素养的初中数学教学研究，从基于核心素养的初中数学及教学理论探究人手，针对基于核心素养的初中数学及教学理论探究、数学课堂教学研究的发展、基于核心素养的教学模式、课型的选择、初中生数学核心素养差异性培养的方法与策略进行了分析研究；另外对基于核心素养的初中数学课堂学习评价做了一定的介绍；还对基于核心素养的初中数学课堂学习实践进行了论述。