本书是入选出版业“十四五”时期发展规划的“现代学前教育观念丛书”中的一本。儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点，地位与权力，儿童期的意义，儿童生长发展的形式和成因，教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。研究儿童、发现儿童是科学儿童观建立的基础，科学儿童观也是教育的原点。本书从追寻中西方的儿童观发展的历史着手，展现了人类历史中儿童观发展的脉络，并向读者们展现了不同视域中的儿童观及何为科学的儿童观。