本书从思潮流变的视角，对我国近代流派分殊、相互交融的诸多职业教育思潮的分化、重叠、演进过程、人物、思想等进行了系统梳理，对中国近代职业教育思潮的源流、特征、现代价值等进行了分析阐释，初步探讨了中国近代职业教育思潮、教育制度、教育实践之间的互动规律。本书注重对中国职业教育理论的“本土化”研究，增强职业教育理论的“中国话语”，丰富中国近代职业教育思想史的研究视角和内容体系，满足职业院校的《职业教育思想史》学科建设和课程教学需求，进而探索用中国近代职业教育思想中的宝贵基因观照当代职业教育发展的现实问题，为探索中国特色职教发展之路提供参考。