本书在对大学生社会主义核心价值观仪式教育进行理论阐释和理论探源的基础上，系统总结了新时代新征程大学生社会主义核心价值观仪式教育面临的机遇与挑战，明确其内容与本质，揭示其成效与不足，探究其路径与方法，为大学生社会主义核心价值观教育的方法论研究提供理论基础和问题前瞻。具有新颖性、理论性与现实性。仪式教育作为引导大学生培育和践行社会主义核心价值观的一种方式，具有内涵表述象征性、主体参与集体性、场域渲染神圣性、程序开展规范性的特点，可以帮助大学生在学习核心价值观中引导价值回归、继承传统文化、提高情感认同、规范言行举止。本书的出版正可以满足当下所需。