本教材是高等职业教育新形态一体化教材。本教材编写以2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和2023年教育部印发的《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》为指导思想，以党的二十大精神为指引，落实立德树人根本任务。以活态传承中国传统非遗文化、提升学生美育核心素养为编写目标，展现新时代的思想性、实践性、创新性和创造性，有机融合相关学科关于剪纸之美、蓝染之美、陶艺之美、茶艺之美、书法之美、绘画之美、建筑之美、数媒之美、形象之美“九美”内容，结构上以“审美——表现——文化——实践”四个模块展开，围绕审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践这四大核心素养进行课程的逆推设计，鼓励学生个性化及创意表现，以见人、见物、见事、见生活的视角，倡导生活化美育综合核心素养养成。本教材针对性地融入了“非遗实践”单元，并配备了活页式实训手册，以激发学生的学习兴趣，提升学生的动手能力，并在高职美育层面提出理论结合实践的综合思考。
本教材既可供高等职业院校学生学习美育课程使用，亦可供社会人士参考使用。

第一章　美育 1
第一节　美育之源 1
一、美与美育 2
二、美育的基本特征 3
第二节　美育表现 4
一、表演艺术的审美 4
二、造型艺术的审美 5
三、语言艺术的审美 5
四、综合艺术的审美 5
第三节　美育文化 6
一、中国古典美学发展概况 6
二、西方美学发展概况 8

第二章　剪纸之美 10
第一节　剪纸审美 10
一、中国北方剪纸流派 11
二、中国南方剪纸流派 13
三、湖北民间雕花剪纸 15
第二节　剪纸表现 17
一、“剪花娘子”库淑兰 18
二、“小红人”剪纸吕胜中 18
三、“创世纪”华裔德籍剪纸艺术家任戎 19
四、亨利马蒂斯 20
第三节　剪纸文化 21

第三章　蓝染之美 24
第一节　蓝染审美 24
一、蓝印花布真假工艺鉴别方法 25
二、湖北蓝印花布 26
三、江苏南通蓝印花布 28
第二节　蓝染表现 31
第三节　蓝染文化 34
一、中国传统蓝靛染植物 34
二、传统蓝靛染工序与制作 36

第四章　陶艺之美 39
第一节　陶艺审美 39
一、陶艺的造型之美 40
二、陶艺的釉色之美 41
三、陶艺的材料之美 41
第二节　陶艺表现 44
一、纯雕塑作品 44
二、画于平面瓷板上的瓷画作品 46
三、器物造型和釉彩绘画相结合的作品 47
第三节　陶艺文化 47

第五章　茶艺之美 49
第一节　茶艺审美 49
一、人之美 49
二、茶之美 50
三、水之美 52
四、器之美 53
五、境之美 53
六、艺之美 54
第二节　茶艺表现 54
一、古代茶艺 54
二、现代茶艺 55
第三节　茶艺文化 58
一、茶书 58
二、茶诗 60
三、茶画 62
四、茶乐 64
五、茶戏剧 65

第六章　书法之美 66
第一节　书法审美 66
一、八大经典隶书欣赏 67
二、十大经典楷书欣赏 69
三、十大经典行书欣赏 72
第二节　书法表现 74
一、“文房四宝”简介 75
二、书法章法介绍 77
第三节　书法文化 80
一、篆书 80
二、隶书 81
三、楷书 81
四、行书 83
五、草书 84

第七章　绘画之美 86
第一节　绘画审美 86
第二节　绘画表现 89
一、中国画艺术表现 89
二、油画的艺术表现 96
第三节　绘画文化 99
一、中国画艺术 99
二、油画艺术 103

第八章　建筑之美 110
第一节　建筑审美 110
一、建筑的造型之美 110
二、建筑的意境之美 115
第二节　建筑表现 116
一、北方合院式民居 116
二、江南厅井式民居 117
三、东南客家土楼 117
四、西北窑洞民居 118
第三节　建筑文化 118

第九章　数媒之美 124
第一节　数媒之美 124
第二节　数媒表现 128
第三节　数媒文化 131

第十章　形象之美 134
第一节　人物形象审美 134
一、人物形象审美分类 134
二、人物形象之美构成 137
第二节　人物形象表现 138
一、五官表现 138
二、体态之美 140
三、服饰形象之美 142
第三节　人物形象文化 145
一、人物形象之人文精神 145
二、时代人物的形象美 146

参考文献 148



实践项目手册
项目一　剪纸实践 1
一、学习目标 1
二、任务描述 2
三、项目情境创设 2
四、任务准备 2
五、实施步骤 2
六、课程评价 3
七、作品赏析 4
八、下达任务 5

项目二　蓝染实践 7
一、学习目标 7
二、任务描述 8
三、项目情境创设 8
四、任务准备 8
五、实施步骤 8
六、课程评价 10
七、作品赏析 11
八、下达任务 13

项目三　陶艺实践 15
一、学习目标 15
二、任务描述 16
三、项目情境创设 16
四、任务准备 16
五、实施步骤 16
六、课程评价 18
七、作品赏析 19
八、下达任务 20

项目四　茶艺实践 21
一、学习目标 21
二、任务描述 22
三、项目情境创设 22
四、任务准备 22
五、实施步骤 22
六、课程评价 24
七、作品欣赏 25
八、下达任务 26

项目五　书法实践 27
一、学习目标 27
二、任务描述 28
三、项目情景创设 28
四、任务准备 28
五、实施步骤 28
六、课程评价 31
七、作品欣赏 31
八、下达任务 31

项目六　绘画实践 33
一、学习目标 33
二、任务描述 34
三、项目情境导入 34
四、任务准备 35
五、实施步骤 36
六、课程评价 38
七、作品欣赏 39
八、下达任务 39

项目七　软装实践 41
一、学习目标 42
二、任务描述 42
三、项目情境创设 42
四、任务准备 42
五、实施步骤 42
六、课程评价 43
七、作品赏析 44
八、下达任务 45

项目八　数媒实践 47
一、学习目标 48
二、任务描述 48
三、项目情境创设 48
四、任务准备 48
五、实施步骤 48
六、课程评价 55
七、作品赏析 55
八、下达任务 56

项目九　人物形象实践 57
一、学习目标 57
二、任务描述 58
三、项目情境创设 58
四、任务准备 58
五、实施步骤 58
六、课程评价 60
七、作品赏析 61
八、下达任务 62