本书是中学书院制研究的专著，可为书院制育人方式提供理论和实践的参照与指南，给基础教育领域提供学校新样态。目前看，市面上还没有专门而系统地研究中学书院制育人模式的图书，本书理论探索和实践操作相结合，既有学术性，也有操作性。本书是在近几年书院制育人实践基础上形成的理论思考，概括地说，就是“三个结合”，即历史与现实、理论与实践、自我体验与借鉴他人成果相结合。从书院制的历史沿革入手，尝试在中国教育发展的历史进程中揭示出书院制形成的历史原因，揭示出为什么会出现书院，以及书院出现之后的成长轨迹，进而在书院发展过程中解读其精神内涵与传统意蕴。