本书收录了河南省濮阳市油田教育中心教育人员围绕不同创建阶段、不同办学思路而进行的极具个性色彩和创新性质的成果。在坚持立德树人根本任务不动摇的基础上，各学校经历了特色学校、特色文化示范校、特色品牌学校三个阶段，各位教师生成了既有理论高度，又有丰厚管理智慧的教育特色与品牌创建实践经验，基于文化的顶层设计体系创新了育人模式，盘活了学校现有的人、事、物等资源优势和地域文化资源，实现了教育的高质量发展，促进教育高位均衡，为区域性整体推进特色品牌学校建设提供了理论参照和实践经验。