本书主要对高校声乐课程教学现状进行分析，并对高校声乐课程教学的创新做进一步的探究。首先，本书紧扣声乐课程教学最为基本的内容，如演唱、共鸣、发声等，探讨了声乐教学创新所应往意的原则及应当避免的问题；其次从声乐教育目的出发，仔细探讨了声乐课程教学的风格塑造、情境构建等问题，旨在摆脱以往传统教育模式的问题，从而把声乐教育与学生素质培育紧密结合；最后围绕声乐教学中的表演艺术展开论述，具体研究表演艺术的审美与实践，希望可以对教师起到一定的启示和借鉴作用，推动高校声乐课程教学发展迈上新台阶。