本书以基础教育阶段教师职业侵权行为为核心内容，将侵权行为分为物质侵权行为、精神侵权行为、公共利益侵权行为，并对侵权行为的具体表现进行了归纳分析。基础教育阶段教师侵权行为危害未成年学生的心理机能、大脑生理机能，容易导致学生产生心理疾病，对其未来人生具有巨大的潜在危害。应有效地防范与规制基础教育阶段教师职业侵权行为，保护未成年学生的权益，助力他们健康成长。

赵 阳 1978年生，辽宁鞍山人。教育学博士，鞍山师范学院教育科学与技术学院副教授，硕士生导师，全国研究生教育评估监测专家库专家。泰国格乐大学兼职教授，泰国南邦国际技术学院兼职教授。长期从事教师职业道德与教育政策法规教学研究工作。