《父母的关键认知》一共六章23节，作者从“生命的勇气”“家是一生的力量场”“我所理解的基础教育：保卫童年”“做给生命赋能的父母”“家庭教育的黄金定律”“最好的生命成长，都是慢的”等视角出发，强调了生命第一的立场，提出10个教育关键词，突出父母应向孩子学习，呼吁生命成长是慢慢地快，总结出幸福生活的理由。为此，他建议从能够改变的地方开始，重视隔代教育存在的问题，用健康的方式培养正常的人，从而呵护孩子的生命，时刻重视“健康第一，生命第一”，把陪伴和共同生活作为家庭的第一原则。作者通过自己的成长和作为父亲的经历体会，用真挚的情感把自己的童年、教育观形成的重大节点和重要他人一一道来，坚持了25年深入课堂听课观察与师生互动甚至亲自给孩子们上课，所以他的创作都是有生命根基的，书中的故事都源自真实发生的事情，有老师、家长、校长、亲人甚至是企业管理者的切肤之痛和巨大转变。因此，鼓舞孩子实现他们自己的梦想，构建孩子好的品行，才是他们走遍天下的最大的通行证。

张文质，生命化教育发起人，教育公益研修项目“教育行走活动”创始人。华东师范大学家庭教育研究院学术委员会委员。他植根中小学与家庭教育研究30多年，深入到全国各地上千所中小学和幼儿园，开展家庭教育和教师教育讲座1000?多场。在深谙中国教育现实的基础上，他明确提出了“教育是慢的艺术”。他倡导的“保卫童年”和“生命第一”等教育理念，得到广大中小学教师、家长、教育理论研究者和管理者们的一致认可。已出版《教育是慢的艺术》《父母改变?孩子改变》《奶蜜盐》等30多部教育著作，主编《活着就是幸福——生命读本》《新父母教程》（1-9年级）等数十部教育图书。他的作品曾先后入选“全国教师教育优秀课程资源”“全国中小学图书馆（室）推荐书目”。他所倡导与主持的“生命化教育研究项目”吸纳了全国100多所中小学校参加。他在2017年发起了“全国十万班级百万家庭公益共读活动”，2018年创办文质教育研究院，致力教师专业成长、新父母成长课程的研发与培训等工作。